简要回答
《装饰画的创作与表现》真武洞镇初级中学 1、教学背景分析： 内容分析：本课是人民教育出版社八年级新课程《装饰画的创作与表现》第二册。 本课程主要使用装饰风格的绘画来装饰房间。 用各种装饰材料制成的绘画或墙壁装饰来装饰房间，不仅会让您的家变得独特、原创，而且在装饰的过程中，您会真正体验到发现和创造的乐趣。 目标分析：根据本课程的特点和目标，利用媒体进行教学可以更直观、更全面、更具体地实现目标。 本课使用人民教育出版社出版的教学课件《装饰画的创作与表现》。 学业情况分析：对于刚学装饰画的八年级学生来说，创作难度较大。 为了在短时间内创作和评估，所有学生都可以共同参与。 教学设计中采用小组形式进行讨论-欣赏-设计-制作-评审(自评、互评、教师评价相结合)。 这个过程让学生欣赏自己的作品，展示制作过程，指导设计思路，帮助学生消除犹豫、胆怯、盲目和紊乱，建立自信。 2.思想整合本课程的教学目的是通过认识和理解装饰画的装饰表现形式和独特的材质特性来突破本课程的教学难点，从而达到本课程的目标。 三、教学设计 表1：《装饰画创作与表达》课件设计 序号 媒体内容要点 媒体类型 教学功能使用方法 媒体来源 主题图片 装饰画欣赏 图片欣赏 学生作品图片播放 图片音乐图片播放 图片图片下载说明： 1、媒体在教学中的运用分为：A、创设情境，引起共鸣； B. 欣赏理解，开阔视野； C. 启发思考、创造设计； D、总结、巩固知识； 2、媒体的使用包括：交流——播放——总结； 【教学目标】 知识目标：认识和理解装饰画的装饰表现形式以及独特的材料特性所带来的装饰美。
能力目标：将自己能收集到的废旧材料结合起来，以拼贴的形式创作装饰画，学习拼贴装饰画的基本表现手法。 情感目标：根据装饰画的特点，分析装饰画对房间装饰的影响。 【教学重点】装饰画的设计与制作方法【教学难点】装饰画的创意设计【课前准备】教师准备：欣赏挂图或其他视频材料，不同材质、不同色彩倾向的装饰画（图片）。 在房间里悬挂或放置不同类型的装饰画的图片。 不同材质的废料可以用来制作拼贴装饰画。 学生准备：课本、自己收集的中外装饰画图片、可用于拼贴的废旧材料以及创作所需的工具。 【教学流程】 表2：《装饰画的创作与表达》教学流程及分析 教学流程 媒介应用 媒介设计意图 分析 效果及评价 1.情境介绍 教师讲解学生的体验并引入本课。 媒体播放一：音频播放优美的歌曲，呈现主题“装饰画的创作与表现”。 教学环节一：创设情境，引起共鸣，集中学生注意力，引起兴趣，自然引导听力讲解。 引入情节，提高学生的注意力和兴趣。 二、知识探索 1、收集装饰画，欣赏其构图、造型。 ，在色彩等方面效果独特，独具美感。 2、收集各种废旧材料制成的装饰画、墙面装饰等材料。 新传媒玩法二：装饰画鉴赏。 多图教学环节2：欣赏理解，开阔视野。 （1）展示不同材质的废旧材料，并让学生谈论是否可以用这些材料来装饰自己的家。 如果将这些材料直接运用到多媒体教学中，更能引起学生的兴趣。 欣赏大量的装饰效果图会给学生带来强烈的视觉冲击。
让学生体会装饰材料的色彩、形状、质感等特殊美感。 3、你身边有哪些方便的材料可以用来装饰画作？ 她们有着怎样的美貌呢？ 对于装饰来说，答案是是或否。 （2）展示悬挂或放置不同类型装饰画的客厅图片，并根据装饰画材料的美观性介绍由此产生的废料所带来的装饰效果。 (3)结合装饰效果的构成，形象、色彩重点围绕材料本身的纹理特征和色彩特征来介绍利用装饰画进行房间装饰所产生的不同效果。 逐步了解装饰画和面具的特点。 通过讨论，学生可以轻松学习并顺利完成教学目标。 3.创作与制作 1.欣赏学生作品 2.设计步骤。 3、集体生产。 媒体玩法3：欣赏学生作品。 小组讨论、制作创作、学生制作教学环节三：启发思维、创造设计。 （1）结合演示，从构图、形象、色彩运用三个方面介绍装饰画的创作要素（2）结合一种材料或多种材料拼贴装饰画的制作方法（3）要求学生运用自己的作品自己的理解和理解，根据事先准备好的图片材料或图纸，结合收集到的废旧材料的特点，进行归纳整理、创作，注重材料的纹理特征和色彩特征。 创意内容可以是具体的，也可以是抽象的。 设计和制作装饰画是本课的出发点和最终目标。 通过学习，学生可以更加清晰地掌握本课程的重点和难点。 欣赏作品给学生带来强烈的视觉冲击。
让学生更多地了解装修知识 4.展示与评价。 学生在创作过程中可以根据自己的需要互相交流自媒体。 4：播放音乐并结束本课。 1、你能认真认识和认识装饰画艺术，特别是材料特性突出的装饰画艺术吗？ 专门制作装饰画，体验创作的速度。 大片拼贴完成后，还可以根据需要使用油性材料。 使用马克笔油画和丙烯来处理一些细节。 如果有条件，作品完成后可以采用适当的材料，对框架进行不同特色的装饰。 总结：展示优秀作品并总结本课。 2、你能否用自己的知识和理解来感受装饰画，尤其是材料特性突出的装饰画对房间装饰的影响？ 3、你能根据自己的理解创作一幅装饰画来装饰自己的房间吗？ 教学环节四：知识快速复习。 5、课后拓展： 1、如果可以的话，可以利用计算机图像处理的方法，将学生自己的作品组合到自己的卧室里 2、如果能找到更多种类的废旧材料，可以用不同的材料进行再创作。 板书设计：教学后记：不同材质、不同色彩倾向的装饰画对卧室装饰的影响。 通过本课的学习，学生可以利用废旧材料制作精美的室内装饰画。 提高动手动脑的能力，更好地发挥想象力，创作出更好的作品，发现美，创造美。