简要回答
图案设计教案教学内容：图案设计教学目标：利用（人、动物、植物）变形让学生掌握图案中的夸张手法，让学生开动脑筋，发挥想象力，进行大胆联想，进而完成一幅美丽的作品。创意模式。 焦点和关键：组装模式时要注意（大小、优先级、关系和层次结构）。 教学工具：多媒体、纸、铅笔、橡皮、尺子、墨水笔。 教学过程：、欣赏、学习。 欣赏一些国内外图案和学生作品。 让学生抓住自己的兴趣。 、图案定义作业、欣赏与学习：中国民间艺术——敦煌飞天：飞天是飞翔的天人之意。 飞天多为佛教画。 飞天是歌神紧那罗的化身。 他原本是古印度的歌舞娱乐之神。 他们是一对，后来被佛教吸收为天龙八神。 唐卡：指以彩缎为框，悬挂供奉的卷轴画。 唐卡是文化中一种独特的绘画艺术形式。 其题材涵盖西藏历史、政治、文化和社会生活等诸多领域。 堪称藏民族的百科全书。 古代流传下来的唐卡大多是苯教的作品。 彩陶：又称彩绘，是我国历史悠久的“国粹”——陶瓷艺术中的一门艺术。 早在大约6000年前，最早的彩绘就出现在彩陶上。 瓷器上的作品比纸上的作品更加精致。 各种创作思想、风格、语言融入到彩陶艺术中，创造出形态各异、丰富多彩的艺术珍品，是我国不可多得的文化瑰宝。 秦砖汉瓦（青龙、白虎、赤鸟、玄武）：“四象”：“东苍龙、西白虎、南朱雀、北玄武”。
即东方的星辰如龙，西方的星辰如虎，南方的星辰如大鸟，北方的星辰如龟蛇。 当地球绕太阳公转时，天空中的星星随着季节而变化。 每年冬春之交的傍晚，黑龙都会出现； 春夏之交，玄武岩上升； 夏秋之交，白虎出现； 秋冬之交，红鸟起。 有人还把唐宋瓷器称为“四神兽”：元代产生的最著名的剪纸艺术：剪纸，又称剪纸，是最古老的剪纸艺术之一。在中国，其历史可以追溯到公元后。 或者剪纸。 不同的是，创建的时候，有的使用，有的使用。 虽然工具不同，但所创作的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。 剪纸是一种镂空艺术，在视觉上给人一种透明感和艺术享受。 载体可以是树皮、树皮、树叶、布料、皮革、皮革等片状材料。 服装图案：面具：国外图案欣赏：欧洲建筑：玛雅文化图案：玛雅文化是世界上重要的古代文化之一，也是非常重要的古典文化。 （玛雅）文明是在今天的墨西哥合众国、塔帕斯科两个州以及中美洲的一些地方孕育、产生和发展的，包括今天的伯利兹、危地马拉的大部分地区、洪都拉斯西部和萨尔瓦多的部分地区地方。 波南帕克遗址中至今还保留着一些创作于公元八世纪左右的古代战争壁画。 画中人物形象多样，栩栩如生，富有写实表现力。 它们是当今世界著名的壁画艺术瑰宝之一。 玛雅人物：印加文化图案：在人类文明的废墟上，让我们深情地回望南美洲文化史上一颗璀璨的明珠——印加文化。
从印加帝国的早期，到其辉煌时代，再到硝烟弥漫的战场，最后到迷失在夕阳下的废弃古城。 历史总是这样无情的轮回。 然而，在岁月深处，却隐藏着人类文明兴衰的最大秘密。 为了人类能够更加稳健地前进，不再迷茫，让我们从历史中追寻进步的动力。 “印加”的意思是“太阳之子”。 毛利人图案：新西兰的一个民族。 非洲木雕：木雕主要指热带非洲（即各民族）的雕刻品。 西非雕刻主要是民族传统木雕。 有雕像和面具。 高温很容易破坏木雕，所以古代的木雕根本无法保存。 然而木雕创作技艺历史悠久，有着古老的传统，呈现出神秘迷人的光彩。 从这些老作品中汲取灵感，创造自己的设计理念。 、图案的定义：从广义上讲，图案是指美术、装饰艺术、建筑艺术等中预先设计的形式、色彩、结构等，是在约束条件下制作的图案、装饰图案等。工艺材料、使用功能、生产条件等。 集体名。 狭义的图案是指器物上的装饰图形。 、图案的起源：源于人类对装饰的本能。 人体彩绘、纹身、形象设计：京剧脸谱：、图案源于自然和人类生活的表达（与人类精神世界相结合），源于自然事物：太阳、星星、水、云、动物、植物人类生活：狩猎、战争、农耕、收获、节日、各种工具。 （例如青铜）。
以中国古代甲骨文为例，每个字也是一个图案，而且是非常漂亮的图案。 是劳动人民仔细观察和研究生活生产中的各种形象，并用具体的线条总结出其特点。 、图案类别和艺术特征类别，图案设计的范围很广，从不同的角度会产生不同的分类方法。 日用品分类：染织图案、陶瓷、服装陈设及装饰品：点缀、美化环境（如壁挂、屏风、金属工艺品、书籍装帧等），基本图案实际应用：“临摹”风格化专业图案：针对不同的专业需求所使用的图案设计不仅满足审美要求，还满足实用和工艺要求。 ，装饰空间分为：平面图案：纸上的图案设计或应用于平面装饰（如染织、书籍、广告海报）立体图案：建筑、家具、陶瓷、金属工艺品、木雕。 ，主题分为：植物、动物、人物、几何图案。 图案的艺术特点：图案根据创作者的感受，采用夸张、变化、象征、寓意等抽象艺术语言。 它们遵循某些正式规则并具有某些用途和目的。 设计符合工艺的局限性，追求形式之美而非自然的再现。 包括：变形、色彩变化概括，强化平面的表达，追求秩序与美的理想化。 我们需要掌握的是：变形：改变自然物体的本来面貌，强调主观感受，突出特征，根据工艺特点进行典型化和抽象化。 总结强化的意思是：把对自然物体的观察与主观感受相结合来体现图案，注重轮廓美、造型美、姿态美的完美特征。 这就需要我们用宏观的方法去总结，用微观的方法去发现局部的细微变化。 两者的结合使图案充实、丰富、完美。 理想化：一些不切实际的场景常常可以在图案中看到。 人们把自然界中美丽的物体有机地结合起来，表达对美丽事物（如龙、凤等）的向往和追求。 秩序美：布局一方面追求形式美，合理利用空间，有规律地组织、排列图形，营造秩序美感。 ，分配完整的作业模式。